ELS JOCS DEL NOSTRE MATERIAL

    Després d’anar i tornar a la nostra pluja d’idees, dels possibles jocs que podríem realitzar per al nostre material multimèdia, varem decidir fitxar els que posteriorment us detallarem pels següents motius. Moltes vegades, quan t’endinses dins creacions com aquesta ho vols fer tot, intentes muntar tot allò que aprens a les classes pràctiques i deixes de banda el principal punt de un bon material didàctic, que és saber centrar perfectament aquest en el marc d’edat que ens varem platejar i no voler dotar de múltiples aprenentatges el material, sinó saber prioritzar els principals coneixements per tal que els jocs que es creiem posteriorment serveixin per treballar i adquirir aquests aprenentatges que volem que els nostre usuaris potenciïn. 

Es per tant, que els objectius que ens plategem amb el nostre material són:

- Treballar els colors primaris (vermell, blau i groc).

- Relacionar cada aliment amb la tenda corresponent.

En aquest material els continguts que es treballen de forma més transversal  a més de els colors primaris i les diferents tendes, son  la els colors secundaris (apareixen el taronja, el lila, el marró, d’entre altres), la família, els oficis, així com la lógica-matemàtica, treballar la seqüenciació, d’entre altres coneixements.

Per tant, els jocs creats per al nostre material, són els següents:

1. Quin és el seu color? Els aliments han perdut el seu color, ens pots ajudar? 
2. Troba el Color. Quin és el color que sona?
3. On ho puc comprar? Relaciona cada aliment amb la seva tenda.
4. Posa’ls tots al cistell. Tria tots els aliments del mateix color per ficar-los al cistell d’en Marc.
5. Què passa primer? Posa ordre i reconstrueix el conte.
6. Veus res diferent? Troba les diferències de color entre les imatges.

Estem impacients de poder compartir el material amb tothom per a que puguen conèixer a fons tot el material que hem creat durant aquests mesos. Deixarem a una posterior entrada l’enllaç on el podreu descarregar.

Esperem que us agradi. 

Xènia i Noelia. 

L'EQUIP CREATIU MARQUES I LOGOTIPS

     Arribats a aquest punt, i mirant enrere amb tota la feina que hem anat fent durant tot el curs, la pluja d’idees, el procés creatiu, la posada en marxa del conte, l’elaboració de les guies, etc…

Ens ha fet sentir com un equip creatiu, amb les seves alegries, frustracions, mals de cap i desacords. Vam tenir la idea de crear-lo com a tal. Volíem fer una marca que ens representes a les dues i a tot el projecte que estem tirant endavant. No és que l'hi donàssim moltes voltes, un dia de feina, es va plantejar la idea, les nostres inicials com a punt de partida. Sense voler i jugant amb les lletres va aparèixer la paraula “experience”.

Per a nosaltres la paraula “experience” d’alguna manera, és més que una paraula, es com un concepte. És l’experiència que hem tingut amb el món dels materials multimèdia. I la nostra visió finalment ha donat lloc a aquesta marca. 

Una vegada embarcades, amb la creació de logotips, vam voler que Marc i Paula també adquirissen una nova dimensió com a protagonistes de la nostra historia. Els vam voler fer l’estendard de tot el projecte. Paula i Marc a la recerca dels colors, és una aventura que tracta sobre tot els tres colors primaris, i això ens va ajudar a triar i definir per on volíem tirar en la creació del seu logotip. 

Finalment i després d’un parell de dibuixos i unes quantes idees descartades, us presentem a na Paula i en Marc.

 Vet aquí que més que en cap entrada podem dir que ja pren forma! I quasi camina tot sol. Estem impacients per presentar la nostra feina, esperem que us agradi!

Noelia i Xènia. 

CADA COSA AL SEU LLOC

     Després d’haver fet una petita reflexió sobre l’ús del material multimèdia que estem creant, ens hem adonat que l’enfocament amb el qual estam treballant és molt versàtil i per tant creiem que es podrà utilitzar tan en un espai familiar com a l’escola.

Un dels complements indispensables que ha de tenir el nostre material és una guia, com ja hem explicat en una entrada anterior. Però ens hem replantejat la guia que teníem en marxa. Així hem arribat a la conclusió que cada ambient necessita un suport diferent, i per tant hem decidit elaborar dues guies que donin resposta a les dues solucions possibles que tendrà el material.

La primera guia està enfocada a l’entorn escolar, i els seus destinataris són el personal docent que vulgui utilitzar el material multimèdia com a suport per a les seves activitats dins de l’aula. Recull els objectius i continguts que proposa el currículum per a infantil, i a més el situa dins un hipotètic ordre d’unitats didàctiques que es solen treballar a questa edat, per tal d'ajudar al mestre que estigui interessat a encabir-lo en l'horari i programació d'aula.

La segona guia, és una guia d’usuari destinada a l’ambient familiar, per a què infant i pares puguin compartir el moment de joc. Explica el que podem trobar dins el CD de joc, com podem jugar a les activitats i a més inclou el conte amb imatges per poder contar, a banda d'escoltar-lo al joc.


D’aquesta manera esperem poder arribar millor a tots els destinataris i donar resposta més especifica a les necessitats de cada ambient. Com veieu el projecte cada vegada és més real i estem esperant cada vegada amb més ganes poder presentar el producte final!

Noelia i Xènia. 

PLUJA D’IDEES PER LES ACTIVITATS

     Després de haver creat el conte per al nostre material multimèdia i de tenir clars els objectius que ens plantegem i allò que volem treballar (que us esmentarem més detalladament a una pròxima entrada on anirem desgranant els punts de la nostra guia didàctica (que ja us hem comentat en que consisteix a l’entrada de guia) i com l’anem desenvolupant), hem començat a crear una pluja d’idees de totes aquelles activitats que ens agradaria realitzar al nostre material destinat per a infants de 3 anys.

La llista de la nostra pluja d’idees totalment provisional va quedar de la següent manera: Amb una estimació d’unes 9 activitats:

- Relacionar els colors amb els aliments.
- Acolorir les tres tendes al teu gust.
- Laberint.
- Ordenar el conte en vinyetes.
- Relacionar aliments amb la seva tenda.
- Trobar les diferències.
- Reconèixer a qui correspon cada silueta.
- Relacionar el cap dels personatges amb el seu cos.
- Seleccionar els aliments del color que et diuen. 

Xènia i Noelia. 

CREACIÓ DE LES IMATGES DEL CONTE

     Per la creació de les imatges del nostre conte, ja que aquest ha estat creat per nosaltres, també ens hem endinsat dins el món de crear les nostres pròpies il·lustracions. Per aquestes, hem fet servir algunes idees que hem anat trobat a dues webs: coloreardibujo.com i es.123rf.com

Com nosaltres no tenim un bon nivell de dibuix, hem intentat inspirar-nos amb algunes idees per després poc a poc anar millorant les nostres creacions, que a la fí, i després de perfecccionar-les amb tot el que hem après a fer amb el programa GIMP, han quedat prou bé, ja que hem tingut sempre present treballar a fons l'estètica del nostre material. Aquí, vos deixem unes fotografies que hem anat fent per a que pugueu veure com s’han anat creant aquestes imatges. 

Xènia i Noelia. 

LA GUIA

     El desconeixement fa que de vegades no ens plantegem d'on surten algunes coses, com ara alguns materials interactius. Però al darrere de cada material multimèdia hi ha un responsable o responsables, és a dir, un autor o autors que han creat aquest material i que hi han fet molta feina fins a aconseguir els seus objectius prèviament establerts. Han tingut una idea, una visió de com és la manera de fer-lo servir per extreuren d’ell, la major quantitat de suc possible.

El que passa és que l'autor del material no ens pot traslladar tot el que ell ha pensat i amb quines intencions, idò bé totes aquestes dades van recollides a algun lloc i aquesta és la funció de la guia didàctica, que és el recull dels aspectes tècnics de la part lúdica. Ens explica a quin públic va dirigit, si es necessita ajuda, quina és la seva estructura, etc.

Això, és en els casos dels multimèdia que podem trobar a les tendes i que les intencions dels quals són simplement lúdiques. En canvi, en els materials educatius hem de cercar uns objectius i continguts adequats i que corresponguin amb el currículum educatiu de cada etapa.

És per això que el nostre equip està treballant també per crear una guia didàctica que reculli la nostra idea sobre el material multimèdia que estem creant. Intentant que el nostre material pugui arribar de forma correcta a tots els usuaris encara que no siguin els nostres alumnes. I que altres persones puguin fer servir el material que estem creant i amb l’ajuda de la guia didàctica el puguin entendre correctament.
 

Noelia i Xènia. 

PAULA I MARC, A LA RECERCA DELS COLORS

     Una vegada, hem tingut clar el fil de la història, ens hem anat aventurant dins la creació del nostre material multimèdia. Avui en dia estem més que acostumats a anar a les tendes i trobar tot tipus de materials educatius, o que ho poden semblar, ja que duen aquella etiqueta tant lluenta on podem llegir "didàctic". Però que hi ha darrere de tot això??

Aquest és el punt on ens trobem, tenim una història, tenim una idea per desenvolupar-lo, quins són els nostres objectius? Ido bé ens toca tornar enrere i esmicolar amb cura cada un dels elements que havíem muntat. Així hem trobat que els nostres objectius per als usuaris són de dos tipus. 

Per una banda, els tècnics:

-Que es puguin guiar de forma autònoma pel material multimèdia.

-Aconseguir un bon control del material multimèdia.

I per altra banda, els didàctics:

-Comprendre i assimilar la història del conte.

-Connectar la informació que ha aportat el conte amb les activitats, per tal de resoldre-les.

En un altre nivell la nostra intenció és que el nostre material sigui una eina d'aprenentatge autònom, però també una eina per gaudir. Per aquest motiu les activitats han de tenir un caire molt lúdic amb el que es pretén que els més petits aprenguin a connectar i aplicar els aprenentatges de forma significativa.

Noelia i Xènia.